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[지혜쌤의 수학정원] 넓이의 나누기
[컨슈머와이드-김민정블로거] 길이의 나누기에서 우리가 얘기한 것은 무한이라는 영역을 생각할 때 길이도 나누기가 가능하고 빼어서 나머지가 0이 되도록 하는 것이 가능하다고 하였다. 이것이 없어지는 것이 아니라 사라져서 무한의 영역에서 존재하게 된다는것이
김민정 블로거   2014-10-07
[지혜쌤의 수학정원] 길이의 나누기
[컨슈머와이드-김민정 블로거] 나눗셈을 하여 나머지가 ‘0’ 이 될 때까지 나누는 것을 목표로 분수도 나누고 소수도 나누어 보았다. 나누기는 숫자만 할 수 있는것일까?길이 뿐만 아니라 넓이도 나누기가 가능하다. 수학자 중에도 이것을 생각해 연구한 사람
김민정 블로거   2014-09-29
[지혜쌤의 수학정원] 소수의 나눗셈
[컨슈머와이드-김민정블로거] 앞에서 다룬 소수가 만들어진 원리를 살피며 분수를 10진법화 시켜서 표현한 것이라고 얘기했다. 이제 이렇게 만들어진 소수를 이용해 나눗셈을 하면 어떻게 될까?소수의 나눗셈은,소수의 기원대로 10진법을 이용하여 분수로 만들어
김민정 블로거   2014-09-21
[지혜쌤의 수학정원] 분수와 소수는 무슨 관계가 있지?
[컨슈머와이드-김민정블로거] 분수는 물건을 나눌 때 한사람에게 돌아가는 몫의 개념이었다. 그런데 빵의 1/4도 1/4이고 수박의 1/4도 1/4이었다. 다른 것을 동일하게 표현되는것에 불편함을 느낀 사람들은 추상적이고 상대적인 개념의 분수를 가시적이고
김민정 블로거   2014-09-12
[지혜쌤의 수학정원] 분수를 나눈다는 것은 무슨뜻일까?
[컨슈머와이드-김민정블로거] 앞에서 우리는 여러 가지의 나눗셈을 얘기했다. 이번시간은 수의 나눗셈 중 1보다 작은수의 나눗셈을 얘기해보고자 한다. 첫 번째 분수의 나눗셈분수는 그 자체로서 수의 의미가 있으나 나눗셈의 몫과 나머지의 표현법으로도 사용되었
김민정 블로거   2014-09-02
[지혜쌤의 수학정원] 재밌게 나누기
[컨슈머와이드-김민정 블로거] 우리가 수학에서 나누기 문제를 접할 때 종종 발상의 전환이 필요하다. 주어진 조건을 바꿔서 생각하면 문제가 해결되는 경우가 종종 있다. 오늘 소개할 내용도 발상의 전환의 아이디어를 필요로 한다. 같이 풀어보자옛날 어느 마
김민정 블로거   2014-08-25
[지혜쌤의 수학정원] 지혜롭게 나누기
[컨슈머와이드- 김민정 블로거] 몫은 분명 똑같이 나누어져야 하지만 때로는 한사람에게 돌아가는 몫과 상관없이 여러조건으로 공평하게 나누어야 할 때가 있다. 그렇다면 지혜롭게 나눌 수 있는 방법은 없을까? 숫자가 아닌 가치를 나누는 것이 중요할 때가 있
김민정 블로거   2014-08-25
[지혜쌤의 수학정원] 아버지의 유언장 풀기-낙타 나누기
[컨슈머와이드-김민정블로거] 앞에서 얘기된 약수와 배수를 어디에 사용할까? 빵 나누기만 가능할까? 재밌는 나누기에 대해서 오늘부터 소개 하고자 한다.처음으로 낙타 나누기옛날 어느 마을에 부자와 삼형제가 살고 있었다. 그러던 어느 날 부자 아버지가 삼형
김민정 블로거   2014-08-18
[지혜쌤의 수학정원] 각각 다른 등분의 조각을 나누어떨어지게 하는 수는 어떻게 찾았을까?
[컨슈머와이드-김민정블로거] 수의 규칙 편에서 얘기되어질 것이지만 세상에는 수많은 셀수도 없는 수가 존재한다. 그것을 자연수라고 한다. 자연에 있으니 그렇지만 피타고라스라는 그리스 철학자는 하늘의 별을 보고 별이 셀수 없기에 경이로움으로 그 별 하나하
김민정 블로거   2014-08-18
[지혜쌤의 수학정원] 1보다 작은 수를 풍성히 나누는 방법은??
[컨슈머와이드-김민정 블로거] 앞에서 1보다 작은 수를 나눗셈의 몫으로 나타낸 것을 분수라고 했다. 그러면 1보다 작은 수는 어떻게 나눌까? 1보다 작은 수를 똑같이 나누기 위해서 더 잘게 잘랐다.그렇게 해서 같은 분수를 만들어서 많은 사람이 똑같이
김민정 블로거   2014-08-18
[지혜쌤의 수학정원] 이집트는 빵을 급료로 받았다고?
[컨슈머와이드- 김민정블로거] 고대 그리스와 이집트는 1/2와 같은 분수를 수의 개념 보다는 비의 개념과 한사람에게 돌아가는 몫으로서의 개념만 있었다. 그래서 이집트에서는 분수의 분자는 2/3를 제외하고는 항상 1 이었다.이집트가 분수의 분자를 항상1
김민정 블로거   2014-08-12
[지혜쌤의 수학정원] 콩 한쪽을 여럿이 나눠 먹으려면 어떻게 해야 하나?
[컨슈머와이드- 김민정블로거] 몫이 가장 큰 나눗셈 식을 만들기 위해서는 나눠지는 수는 가장 크게 하고 나누는 수는 가장 작게 만들어야 한다. 그래야 사람들에게 가장 큰 몫으로 나눠 줄 수 있기 때문이다.그런데 만약 나눠지는 수가 나누는 수보다 더 작
김민정 블로거   2014-08-11
[지혜쌤의 수학정원] 곱셈은 더하기, 나눗셈은 빼기 ??
[컨슈머와이드- 김민정 블로거] 나눗셈으로 시작된 수학은 인류가 발전하면서 여러 가지 셈을 필요로 했다. 그리고 셈이 여러차례 사용되면서 그것을 좀 더 간편하게 쓰거나 긴 것을 줄이고자 하는 방법을 생각하게 된다. 마치 우리가 말을 줄여서 사용하는 것
김민정 블로거   2014-08-04
[지혜쌤의 수학정원] 나눗셈 기호가 먼저 라고?
[컨슈머와이드-김민정 블로거] 초등 4학년 교과 과정에는 곱셈과 나눗셈의 관계에 대해 나온다. 앞에서 얘기했던 대로 나누기가 세상의 시작과 함께 존재하게 되었다. 그렇다면 사람들은 나누기를 어떻게 사용했을까? 고대는 어떻게 사용했는지 알지 못하지만 문
김민정 블로거   2014-08-04
[지혜쌤의 수학정원] 수학은 어떻게 생겨났을까?
[컨슈머와이드-김민정 블로거] 학생들을 가르치다 보면 한번 씩 받는 질문 중에 하나가 “수학은 어떻게 생겨 났느냐? ” 는 것이다. 질문을 한 학생들의 동기도 다양하다 수학 때문에 귀찮은데 누가 수학을 만들었을까? 누가 수학이란 것을 만들어서 우리를
김민정 블로거   2014-08-04
[지혜쌤의 수학정원] '지혜샘의 수학정원' 블로거 소개
[컨슈머와이드-김민정 블로거] 저는 무지개 쌤이라고도 불리는 12년차 수학 강사 김민정입니다.공부를 왜 해야 하는지 묻고 공부의 중요도의 반이상을 차지하는 수학은 왜 공부를 해야하는지 때로는 궁금함으로 때로는 탄식으로 끊임없이 궁금해 하는 우리아이들을
김민정 블로거   2014-08-04
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